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发布时间:2019-11-26   作者:左伊    点击:2265

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孔子是被尊崇为“万古师表”的古代杰出教育家。“孔子不仕,退而修《诗》、《书》、《礼》、《乐》,弟子弥众,至自远方,莫不授业。”(《孔子世家》)孔子退居家中整理古代文化典籍,他大概没想过到处去张贴招生广告,结果还是引来了四面八方的大批学子向他问学。对此,可用孔子自己的话作一解释---“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。孔子是知行合一的,他的教育主张来源于他的教育实践,“不能正其身,如正人何?”(《论语子路》)如果教师不能言行一致、以身作则,又怎么能去教育和影响学生呢?孔子教导学生要“学而不厌,诲人不倦”,他自己也是这么去做的。对此,孔子的学生子贡评价说:“学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣”。在他的学生眼中,“仁且智”是孔夫子身上体现出来的鲜明特点,也是孔子被后人看作圣人的主要原因,这与前面谈到的契的“聪明而仁”是一脉相承的。我们可不可以说---“仁且智”,是古代中国对于教育者人格境界和师表风范的最高追求?

《意见》指出,2011年3月底前,福建省将开工建设169所公办幼儿园(含厦门市19所),力争2011年秋季投入使用,实现农村每个乡镇、城市每个街道有一所公办幼儿园的目标,发挥公办幼儿园对区域内学前教育的示范指导作用。至2012年底再建设300所公办幼儿园,重点解决城区和城乡接合部“入园难”问题。

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7日,在广佛肇三市教育人才合作与交流启动仪式上,广州市公布了《2008—2012年广州市中小学教师继续教育规划》(以下简称《规划》),明确到2012年要建设起一支拥有百名名师、千名市级骨干教师和万名区县(级)骨干教师的高水平骨干教师队伍。

  政府投入不足,学校迫于“普九”压力,无奈违规办大班。由于政府财政困难,对学校建设投入严重不足,新建、扩建学校太少,学生又要入学,且人数增长较快,各级政府及其教育行政部门为了“普九”,要求学校不能拒收一个孩子上学,对进城务工农民子女入学要一视同仁,要不断巩固“普九”成果。学校迫于压力和教育需求,只好能收就收,能挤就挤。一些城区学校的校长经常反映,最头疼的是每学年开学新生报到时,原本学校的招生计划已定,但往往会有很多“计划外”的学生要求入学,学校又不能拒收,只好把这部分学生临时分派到已编定的班级中,班额因此迅速膨胀。

  《中国教育报》2006年8月31日第1版

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